„Was soll ich nach dem Schulabschluss tun?“ Diese Frage höre ich seit Jahren immer wieder. Schülerinnen und Schüler stellen sie, oft mit einer Mischung aus Neugier und Unsicherheit. Es ist eine gute Frage. Denn hinter dieser scheinbar einfachen Frage steckt sehr viel: Hoffnung. Erwartungsdruck. Manchmal auch Angst, die falsche Entscheidung zu treffen. Leider bekommt diese gute Frage in der Beratung erstaunlich oft eine Antwort, die zwar freundlich gemeint ist, aber nicht wirk

Was brauchen queere Menschen wirklich, um ihren beruflichen Weg zu finden? Und was brauchen Beraterinnen und Berater, um sie wirksam dabei zu unterstützen? Queer. Ein Wort, viele Menschen, und noch mehr Missverständnisse – Interview mit Albert Kehrer von PROUT AT WORK

Wenn Jugendliche (oder manchmal auch gestandene Beraterinnen und Berater) „Mensch-Maschine-Interaktionsdesign“ hören, denken viele zuerst an Science-Fiction: Roboter mit Gefühlen, Cyborgs, sprechende Kühlschränke und Autos, Smart-Homes mit Persönlichkeit. Die Realität ist weniger Netflix, aber mindestens genauso spannend. Denn hier geht es um etwas sehr Bodenständiges: Wie müssen digitale Systeme gestaltet sein, damit Menschen sie sicher und gerne nutzen? Dafür steht der Ansa

Inklusion ist in Deutschland rechtlich verankert, gesellschaftlich anerkannt und politisch gewollt. Und doch zeigt die Praxis ein ernüchterndes Bild: Ob Inklusion in Berufsausbildung oder Studium tatsächlich gelingt, hängt häufig nicht vom System ab, sondern vom Zufall.

Warum die Frage nach der Persönlichkeit der stärkste Schlüssel für erfolgreiche Berufsberatung ist. Magisch, aber keine Zauberei 😉!

Beratungssituationen beginnen oft mit demselben Moment: Ein junger Mensch sitzt einem Coach gegenüber, wirkt aufgeschlossen – und gleichzeitig überfordert. Nicht wegen mangelnder Chancen, sondern wegen zu vieler.

In der Berufs- und Studienorientierung begegnet mir seit Jahren ein bemerkenswerter Typ junger Menschen. Sie sind überall gut, haben hervorragende Noten, breite Interessen, viele Stärken – und trotzdem dasselbe Problem wie jene, die schulisch kämpfen: Sie können sich nicht entscheiden.